他1982年1月参加工作，从事教书育人近30年，可以说，他一生最美好的时光都献给了教师这一职业。回首往事，经历了许许多多的人和事，但是，他无怨无悔，因为，他热爱教师这一职业，热爱自己教过的所有学生。他经常讲一句话，“是所有我教过的学生，让我对教书育人充满了热情和激情”。
他对教师这一职业有着很多自己独到的认识和理解，他说，每个教师的勤勤恳恳、点点滴滴、默默无闻的无私奉献，就会汇聚呈现出一所学校的教学质量；教师对教育的贡献，不仅表现在教了多少学生、传授了多少知识，更在于如何以一种良好的师德为人师表、教书育人；教师的一言一行始终在影响着教育的对象，甚至可能影响学生的终生；学生求学，不仅是学习知识，锻炼体魄，更是感受学校文化的薰陶，接受人类文明的洗礼，教师的责任重大，教育事业神圣伟大。
费老师是这样想的，也是这样做的……
没有爱就没有教育
1996年来，他在我校先后教过石工、地质、建筑、机自、计算机、储运、电气、数学、英语等专业的近100个班的学生。无论是哪个专业，哪些学生，他都会把全部精力投上去。每当走上三尺讲台，看到十八、九岁的青年那热切渴求知识的眼神，他就有一种强烈的愿望，要把自己所有的知识毫无保留的传授给他们。他经常这样想，经过几年，这些学生就会带着自己传授的知识走向四面八方，用这些知识来完善人格，提升能力，为改造社会、改造自然增添力量，为大众造福，这是何等神圣而光荣的职业啊！秉持着这样一种看法和认识，他把学生当成国家、社会的主人和未来，尽自己所能施教，唯恐误人子弟，时时警戒自己。无论是从事课堂教学还是曾经从事过的副院长的管理工作，对一时认识、学习情况有偏差的学生，都是满腔热情地去引导，决不轻言放弃。
可以这样说，在长期的教学生涯中，他遇到过的学生和事情各种各样，但是他始终保持一颗公心、爱心和责任心。除了课堂教学，许多学生都愿意和他交流，他所付出的心血和爱，学生都看在眼里、感受在心里。一个学生曾在校园BBS上写到，“大学的第一堂课就是高等数学课，具体的情形是如何不是很清楚，只记得当时好兴奋啊！因为是第一堂课，听得比较认真。他的话听起来有点耳熟，像是老爸的声音，他可以不枯燥得把课讲地很生动、很有趣味性，但最重要的是他的微笑，他的微笑让人有着如沐春风的感觉，真的很舒服！听着他滔滔不绝的话语，你就会不得不佩服他, 不过他折服我的还是他的人格、他渊博的知识和表现出来的气质会让你对我的话深信不疑，这就是自信、敬业”。
虚心使人进步
俗话说，三人行必有吾师。他在工作中尊重别人，始终看到别人的长处，反省自己的不足，绝不同行相轻。在学校工作10多年来，他听过数学学院几乎所有新老教师的课，从老教师身上，他学习孜孜不倦、爱岗敬业、无私奉献的教书育人精神和精湛的教学艺术。他说，许多教学方法和理念，包括对某些具体章节的讲解都是从听课中学习、领悟到的；从新教师身上，他则既看到教学经验的欠缺，满腔热情地去帮助他们。同时，他又看到他们的长处，对年轻教师的知识面广、观念新，积极予以鼓励。每次听完课，他都主动地与他们交流探讨，教学相长，并毫无保留地把自己的备课教案提供给他们借鉴。多年来，他先后指导多名青年教师，现都成长为教学骨干。
衣带渐宽终不悔
要给学生一碗水，自己先要有一桶水。作为一名数学教育工作者，他时时对自身专业知识、科研能力有种紧迫感，他利用各种机会和业余时间尽可能地学习、了解数学科学和专业方向的进展，撰写发表教学科研论文40多篇。他从教近30 年来，主要精力都投入到了教学工作中。此外，他从事的教学改革与研究，立足教学实际需要，收获颇丰并收到了很好的效果：由原中国石油天然气总公司资的教改项目“中外工科数学教材的比较研究”而形成并自编的特色鲜明的《高等数学》教材获“2008年山东省高校优秀教材一等奖”；由校级一般项目“数学学科概论”形成了目前数学类专业培养计划中的“数学学科概论”选修课。该课程对新生了解专业培养计划、树立专业思想、增强学习数学的信心发挥了积极作用；在校级、省级“大学公共数学基础课精品课建设”教改项目支持下，大学公共数学精品课建设取得显著成效，项目成果获“2008年山东省优秀教学成果二等奖”。在教学条件建设中，研制的《高等数学》电子教案工作量很大，他集中精力制作出完整的教学用电子教案，无偿提供大家使用，在此基础上，大家根据需要自己修改，节省了很多时间。虽然他把精力放在教学研究上，专业科研投入和收获就相对少了些，但是，他自己却很有成就感，因为他的工作对学生培养起到了直接的、积极的推动作用。